无人机智能库房,助力安全生产。
转载 2022-10-10 10:11 翼比特无人机 来源:翼比特无人机行业现状
无人机等设备缺乏有效管理手段
随着无人机在电力行业的应用,在提升作业效率、降低作业难度的同时,也存在一些管理问题和安全隐患。
成都翼比特自动化设备有限公司提出建立无人机智能库房,对无人机设备、无人机电池、无人机配件等不同部分设备进行统一管理,降低管理压力,实现无感化出入库,提升管理效率,使无人机应用更加合理,提升电网运维的智能化程度。
方案概述
全生命周期管理无人机、电池等设备
成都翼比特自动化设备有限公司依托物联网技术,从设备智能存取、库房智能安全、电池智能充放管理到智能应用,全面保障无人机智慧安全库房的全生命周期管理。
方案组成
智能充电区
| 名称 | 备注 |
| 充电柜柜体(带工控机和软件) | 机柜尺寸:900*600*1800mm,单个最大支持7层设备 |
| P4充电模块 | 最大支持15块精灵4系列无人机电池 |
| 御2充电模块 | 最大支持15块御2系列无人机电池 |
| M300充电模块 | 最大支持8块M300系列无人机电池 |
| M210充电模块 | 最大支持12块M200系列无人机电池(TB50/TB55) |
| M600充电模块 | 最大支持12块M600系列无人机电池(TB47S/TB48S) |
| 三合一智能模块 | 最大支持6个USB接口(可供平板、遥控器充电)+6个WB37电池 |
无人机智能充电柜可对多种不同类型的大疆无人机电池进行集中、快速、安全的充电、放电及存储。
方案组成
智能储物区
| 机柜尺寸(长*宽*高) | 储存空间 |
| 8格口主柜1910*1000*620 | 支持8个精灵或御2系列无人机 |
| 12格口副柜1910*1000*620 | 支持4个M300或其他无人机 |
| 12格口副柜1910*1000*620 | 支持12个精灵或御2系列无人机 |
小tips:各型号无人机箱及电池箱尺寸
| 各型号无人机箱及电池箱 | 尺寸(mm) |
| 御2行业进阶版 | 410*330*180 |
| 精灵4 RTK | 470*360*250 |
| 大疆M300 RTK | 800*600*350 |
| 大疆M300 电池箱 | 501*403*252 |
| 大疆M30系列 | 580*270*410 |
| 大疆M30系列 电池箱 | 350*150*260 |
智能储物柜主要实现用户通过身份验证进行设备出入库操作,并对智能库房的设备台账进行实时更新,实时记录存取记录。柜内存量信息全面显示,环境温度湿度实时感知。
方案组成
VR仿真培训区
“全面”模拟各类飞行,“降低”培训成本。
成都翼比特自动化设备有限公司公司具有丰富的无人机驾驶培训经验。结合无人机驾驶培训经验,推出无人机VR仿真培训工具。
模拟多种典型实操场景,如塔杆,变电站室外设备等。
根据民用无人机驾驶员相关考核规范,设计了多项练习及考核项目。
具备训练模式、考核模式、动态缺陷库等功能。
配置清单
方案组成
数据处理区
结合成都翼比特自动化设备有限公司自主研发的可见光数据处理软件、点云航线规划软件、自主巡检软件、数据分析软件、工况分析软件等数据处理工具,可完成航检前、中、后全流程数据管理。软件提供人性化的操作方式,帮助巡检作业人员决策,提高作业效率。
方案组成
维修保养区
无人机维保区域,配置工具墙及工作台便于库房管理人员进行无人机调试,组装,保养,维修等操作。
立式交互一体机可用于库房身份认证及设备出入库操作。
大屏用于展示文化墙,同时可对库房的设备及环境等状态进行全面展示。
平台展示
无人机智能库房管理平台
方案价值
安全高效、精益管理航检作业工具
无人机智能库房的建设,不但可大幅提升设备存储的安全性,简化设备出入库的流程,降低设备管理人力资源的支出,同时也提升了单位的信息化建设和管理水平,完善设备安全智能管理体系,在管理、技术、经济及社会等多个方面均可取得显著效益,具有极高的研究与推广意义。
相关资讯
更多- 首届中国低空融媒大会圆满落幕:共筑新基建,开启低空视觉艺术与融媒发展新篇章
- 从概念落地成为实景!无人机应用场景“多点开花” 低空经济激活千亿市场
- 大漠大邀您共赴 CES 2026 | 和千架无人机共同点亮拉斯维加斯夜空
- 从空中8K全景到水下巡检:CES 2026 无人机创新指向“空水一体”的立体感知网络
- 教育观察④ | AI时代校本课程突围:从“百花齐放”到“三重融合”的体系重构
- 2025企业家博鳌论坛:无人机表演演绎“十五五”新机遇,千机科技携手新华社共绘低空经济蓝图!
- AOPA航拍应用技术课程十二月开班通告
- 火热报名!东莞无人机驾驶员(3-5级)职业技能等级证书,享补贴
- 教育观察③ | “新课标”引领课程转型:科技兴趣班从 “育分” 到 “育人” 的破局之路
- 教育观察② | “馆校协同”打通育人边界,凝聚育人合力















